这是瑜见晴天的第94篇文章
这是由即将4岁的女儿所讲述，我记录而成的诗。没有进行任何的加工，反倒是我遗漏了后半部分的内容，如果不遗漏的话，这个故事应该是“狂欢派对”，但我还是采用了女儿自己所起的名字：《三角梅的故事》。
听着孩子讲述自己编的故事时，惊喜地发现每一个孩子都是一个诗人。
我愿成为你的笔，为你记述一切。
三角梅的故事
作者：赵婉瑜，
3岁8个月（口述）
很久以前
有个女孩
种了一朵美丽的三角梅
一个男孩来将它摘下
送给了圣诞老人
可圣诞老人并不喜欢
他哭了
爸爸骑车带他出去玩
他看见漂亮的叶子
伸手摘了一片
爸爸打了他的屁股
他哭了
全世界都失望了
夜，很安静
他该睡觉了
可他睡不着
闭上眼睛
没有了白天与黑夜
远处轻轻的声音响起
垃圾桶长了脚
小树小草也长了脚
开始开心地玩耍
等到天亮的时候
它们又回到了原来的位置
固定在那儿
诗的由来
夜晚，我和先生骑车带孩子们出门。一路上，我与先生聊天，坐在爸爸车座上的小一，总想插话，被我们禁止了。在我们结束聊天后，爸爸询问：“你想说什么，可以说了。”她急切地问：“爸爸妈妈，你们知道三角梅吗？”
爸爸答说不知，不知道是为了配合她，还是真的不知。我是肯定知道的，那是去年我和小一去厦门时看到的一种生长在温度较高地区的花儿。鼓浪屿老房子的院墙上，翠绿的叶子伸出了墙头，枚红色的小花在绿叶中绽放，灿烂如她。“她还记得这种花，记得这么清楚。”
她说：“爸爸妈妈，我讲个三角梅的故事吧。”当她开始讲的时候，我意识到这个故事并不是学校教的，而是即兴的。她突然说起：“爸爸带TA骑车出去”我才发现。当我们继续往家前行时，右边的绿化带出现了一个垃圾桶，只听她立即说：“垃圾桶长了脚，小树小花也长了脚”，在她的诗句下，夜里的世界变了，一切静止的事物开始行动，热闹非凡。在孩子的眼里，天亮的时候，一切又恢复到原来的模样。她的狂欢派对中依然有现实世界的秩序。
我很想记录下她奇思妙想的语句，可在骑行的过程中，我只记下了这只言片语，忙拿出备忘录记下来，可还是遗漏了后半段。在后半段的派对中，出现了怪兽，可怪兽如何进入午夜狂欢，我却忘了。
我请她再重述一遍时，她说记不住了，于是她即兴又说了一段故事。故事中的三角梅一会儿是三角形，一会儿是圆形，一会儿又变成了杜鹃花。加入了妹妹的角色，妹妹问：“姐姐，美丽的三角梅呢？”“没有了，我再也种不出这么漂亮的花了。或许等过了六一，五一，四一，就会有吧。”当我用语音备忘录记录下来，剪辑时，错误的操作，再次丢失了一段珍贵的回忆。
现仅将仅有的内容记下，作为天真孩童的天马行空的记载。
诗的解读
我细细品味她的诗句，开始思考其中的涵义。或许是我们常阻止她摘路边的花花草草，却忘了问她采花的目的是为何？或许正如她诗中所说：送给圣诞老人。大人禁锢在所谓的公德行为守则中，一味地禁止，原来她有很多自己的想法。
每天，我们要求她9点半睡觉，可实际上，她入睡时早已过了10点半。每晚，都会在床上看绘本，或是要求听故事，故事听了一个接一个。关了灯，她总说睡不着，想要继续听故事。或许，在她的眼里，睡觉，便分不清白天和黑夜。
在她看来，这只是小脑袋瓜里稀松平常的故事罢了。但对我而言，意义非凡。诗，是她的内心世界，是一个孩子们不愿或不会表述的心理。当你询问时，你探寻不到，却在不经意的故事中，流露而出。
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