三月，炮仗花开时，苏西老师到英才给高一年段的孩子们带来一场精彩的讲座：《愁乡，鼓浪屿》。

四月，三角梅开的坦率自然，苏西老师又来到美丽的英才，为初二年段的孩子们带来一场别样的讲座：《花见花离：与草木同喜》。?

为什么要开展主题阅读讲座？

因为习总书记曾在年全国教育大会上发表重要讲话时强调：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”阅读，即是一场美的旅程，是对人心灵的最好化妆。

因为厦门英才学校也一直在践行“以美育人，五育并举”的举措，培养学生审美能力，养成健康的道德人格，塑造美好的心灵。阅读，即是最好的路径，让文字浸润心田，涵养品性。

因为半期考后，能让学生拂去疲倦，放松心灵，徜徉在精彩而美好的讲座中。品味一场“阅读盛宴”，行走在丹青妙笔的文字间，遇见更好的自己。

苏西老师多年来笔耕不辍，倾情输出着关于茶、植物、读书还有旅行，以及食物料理的美好。她撷十年花香，书写似水流年，把一个植物、文学、历史、个人记忆交织繁茂的奇异世界汇集成《花见花离》一书。书里《是青山，是故人，是美丽的异木棉》一文曾是年山东省临沂市中考语文试卷中的阅读题。

但，今天她没有谈自己写的书，而是从生活之地闽南寻常的植物谈起，再到行旅中邂逅的花木草景。就这样一个钟情于花草植物的人，一个热爱生活到骨子里的人，和英才孩子们分享了她眼中美好的自然世界、美好的生活、美好的心灵！

美，就这样随着课件的翻动，一页页呈现，美的图片和美的文字鱼贯而入。

讲座中，苏西老师和孩子们分享了流年里日常遇上的凤凰花、火焰木、异木棉、流苏相思、黄槐、夹竹桃、木芙蓉、长春花等；和孩子们讲述在鼓浪屿上驻足观赏到的三角梅、山茶、海芒果、软枝黄蝉、使君子、鸡蛋花、白花羊蹄甲、曼陀罗等；和孩子们分享了旅行中遇上的映山红、紫薇、野姜花、蜀葵、白花檵木、鸢尾、油桐花、络石……

苏西老师用丰盈的回忆，杂糅诗词典故，引导孩子们走进一个由植物、文学、历史、个人记忆交织繁茂的奇异世界。阅读和讲座分享，就是如此令人神往！能让一个普通心灵放下负担、烦恼和忧愁，对这个世界侘寂之美重新认识、接纳！

学习，有困难有挑战，眼中有美，又有何惧！

生活，有迷茫有彷徨，心怀美好，绝不将就！

讲座结束了，苏西老师与这些花季少男少女热情互动。来听讲座的还有其他年段的老师，据老师们说，苏西老师介绍的花木，至少有百分之八十在英才校园中可见！

感谢苏西老师的精彩讲座，感谢学校图书馆翁晖馆长的大力支持，感谢初二年段的老师和孩子们！

一个人的阅读史就是他的精神成长史，祝愿每一位孩子都能爱上阅读，阅读，悦读。

愿每一个孩子行走在英才校园中，赏花望树，花开花在，与草木同喜，多识草木，“广大其心，导达其仁”。与大自然经常亲近、接触，美化心灵世界，让美好永在心间！?

附：学生感想和心得：

初二（1）班杨茗

聆听苏西老师的讲座，我感触比较深刻的是，她太会捕捉生活中的美了，正如罗丹说过的：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我想如果在今后的生活中，我们也能像苏老师那样，行走即是文字，所见即是美好，我们的生活中也一定会平添更多的开心与快乐。

我会向苏老师学习，多识草木虫鱼，美自然会向我们更靠近。?

初二（6）班李双双

我很欣赏苏老师的生活方式，一路行走，一路书写，一路感想，这是最好的生活样子。在苏老师身上，我读到一种很特别的气质，那种气质一定是经过书香浸染的，透着一种祥和与平静，一种淡然和笃定，一种犀利和睿智。

今后，我肯定会在如何去通过“读”世间万物来提升自己的认知水平，写出更好的文字，让我的生活丰盈、充实和美好。

同时，我觉得今后这样的讲座可以多一点，我们同学写作水平，也一定会芝麻开花节节高，愿每一位同学都爱上阅读，做一个爱书人。?

初二（7）班颜楚恒

苏老师的讲座，我首先欣赏她的PPT制作，每一张的图片和文字都让我很有触动，当然更美的是文字的魅力，或引用，或心得，或思考……都像是流动的音乐符号。

其次，我看到了苏老师对自然和生活的无比热爱，一个爱花花草草的人，一定是一位有诗情画意的人，一定有悲悯情怀，这对青春年少的我们是一种启迪和引领，一种很好的学习。

我也比较爱读书，但写的少，听了苏西老师的讲座，我觉得今后要在写上下功夫，世间万物皆可入笔，信手拈来即在眼前。?

END

厦门英才学校秋季招生开始啦

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